2026-03-12T23:14:30Z https://ksu.repo.nii.ac.jp/oai

oai:ksu.repo.nii.ac.jp:00001744 2023-08-30T01:17:24Z 14:10:92

多様な学習スペースを活用した学習支援・教育支援の試み : 雄飛館ラーニングコモンズにおける新たな学びへの支援 A report of Learning support and Educational support that utilizes a variety of learning space at Yuhikan Learning Commons 千葉, 美保子 CHIBA, Mihoko 松井, きょう子 MATSUI, Kyoko 中沢, 正江 NAKAZAWA, Masae 学習支援 教育支援 主体的な学び ラーニングコモンズ Learning support Educational support Proactive learning Learning commons 雄飛館ラーニングコモンズでは、「共に学び、共に創る」をキーワードに、学生の主体的な学びを促進し支援する学習環境を提供している。本学では、学生が身に付けるべき学びのスタイルを「探求型問題解決能力」であるとした。これはラーニングコモンズで展開されるべき「主体的・能動的な学びのスタイル」である。この探求型問題解決を育てる力、つまり、問題を自ら発見し、解決方法を考えまたは創作し、実践しながら検証するという学習活動の実践を、本学では「アクティブ・ラーニング」と呼んでいる。本稿では、ラーニングコモンズのコンセプト設計の試みと、その過程で本学学生が求める学習環境・学習支援ニーズに関する調査の概要および調査結果を紹介し、教職協働・部局横断で構築した本学ラーニングコモンズのコンセプト設計を提示し、ラーニングコモンズにおいて展開する多様な学習スペースを学習形態に応じ活用する、学習支援の取り組み事例とその成果を報告する。 京都産業大学 2015-03-31 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10965/1219 https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/1744 AA12529799 2186-2907 高等教育フォーラム 5 47 56 https://ksu.repo.nii.ac.jp/record/1744/files/FHER_5_47.pdf application/pdf 558.2 kB 2017-09-30