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oai:ksu.repo.nii.ac.jp:00010837 2023-07-13T00:17:40Z 14:10:1077

学生ファシリテータの活動を支える「場」の形成 : F工房職員の役割に着目して The Creation of a “Space” to Support Student Facilitators Activities : Focusing on the role of staff members at F-Kobo 八木, 理紗 ヤギ, リサ YAGI, Lisa 学生ファシリテータ F工房 学生支援活動 心理的安全性 Student Facilitators F-Kobo Student Support Activities Psychological Safety 京都産業大学では、初年次共通教育科目「自己発見と大学生活」における円滑な授業運営を目的とし、2011年度より先輩学生による学習支援を導入した。2012年度に制度化され、現在は教育支援研究開発センターF 工房の教育支援活動の一環として嘱託職員2名が中心となって契約職員2名とともに学生ファシリテータの養成に取り組んでいる。 本研究では、2023年度の活動に向けた2022年度秋の募集を終えて過去最大規模のチームとなった学生ファシリテータと、その養成・活動支援を担うF 工房の2021 年度～ 2022 年度春学期の活動を振り返りつつ、F工房嘱託職員に対するインタビュー調査を通して、学生の自主的で活発な活動を支える「場」について分析と考察を行った。その結果、F工房職員によって生み出された心理的安全性が学生にも波及し、学生ファシリテータ自身の心理的安全性を高める行動につながっていることが示唆された。 京都産業大学 2023-03-29 jpn departmental bulletin paper VoR http://hdl.handle.net/10965/00010772 https://ksu.repo.nii.ac.jp/records/10837 AA12529799 2186-2907 高等教育フォーラム Forum of Higher Education Research 13 1 11 https://ksu.repo.nii.ac.jp/record/10837/files/FHER_13_1.pdf application/pdf 503.7 kB 2023-03-30