WEKO3
アイテム
特別支援学級における教育課程の実践の考察 : 保護者アンケートからの検証
http://hdl.handle.net/10965/00010682
http://hdl.handle.net/10965/00010682be60a719-a9da-453d-824a-7e6f47275bb7
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
TPRB_17_31.pdf (8.5 MB)
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| アイテムタイプ | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2022-04-20 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 特別支援学級における教育課程の実践の考察 : 保護者アンケートからの検証 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
林, 正樹
× 林, 正樹 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿では、筆者がY 小学校で9 年間、特別支援教育コーディネーター、特別支援学級担任としての実践を、保護者アンケートという客観的なデーターをもとに検証し、特別支援学級における教育課程のあるべき姿について考察した実践記録である。 その実践を具体的に検証するために、まず、1 章から3 章までは、特別支援学級の教育課程はどのようなものであり、どのような根拠をもって実践しているのかについてふれていった。 つぎに、4 章では、特別支援学級の教育課程の事例を検証し、私が実践した教育課程の導入背景などについて考察した。 そして、5 章では、筆者の実践を保護者アンケートから考察し、問題点や課題についてふれ、特別支援学級の教育課程のあり方を多角的に考察した。 最後に、6 章では、まとめとして今後の展望を実践記録に基づいて考察した。 |
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| 書誌情報 |
京都産業大学教職研究紀要 巻 17, p. 31-47, 発行日 2022-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都産業大学教職課程教育センター | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 1883-9509 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12134677 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
