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アイテム
京都産業大学外国語学部ドイツ語学科の場合 : 専攻語教育をめぐってなされた決定に対する一学科の対応
http://hdl.handle.net/10965/280
http://hdl.handle.net/10965/28050147f17-8f83-4b6c-9e6f-c4662f3bbda3
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AHSUSK_HS_35_103.pdf (467.1 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-09-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 京都産業大学外国語学部ドイツ語学科の場合 : 専攻語教育をめぐってなされた決定に対する一学科の対応 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | The Case of the German Department of the Faculty for Foreign Languages of the Kyoto Sangyo University | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ドイツ語教授法 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | インテンシブメソッド | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 総合学習・総合判定 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 中級授業における内容的方法論的事前調整 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | methodology in lessons of/in German | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | intensive method | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | integrated lesson and integrated marking | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | preceding consultation on the subjects and methodology in the advanced classes | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
山辺, 建
× 山辺, 建 |
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| 内容記述 | ||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||
| 内容記述 | はじめに A．外国語学部について I．設立からいわゆる『中間答申』まで 1．外国語学部の設立 2．外国語学部の組織構成 3．外国語学部のカリキュラム 1）専攻語授業の位置付け 2）専攻語授業時限数の確保 3）その後の推移―「『中間答申』にもとづく「新制度」導入まで i ．言語学科の場合 ii．いわゆる独立4学科の場合 a．貿易国際専修過程の場合 b．専攻語学修の位置付け II．『中間答申』（昭和45年・1970年）にもとづく「新制度」の導入 1．いわゆる『中間答申』 2．『中間答申』にもとづく「新制度」の内容 1）組織面での枠組の変更 2）「グレード制」と「綜合（基本）学習」（「総合－基本－学習」）方式の導入 3）コース制への移行 3．新制度に対する批判 B．ドイツ語学科の場合 I．設立当初の学科 1．教員構成 2．カリキュラム内容 II．『中間答申』にもとづく「新制度」への学科の対応 1．「総合学習」方式の導入 2．総合基本学習導入についての教員側の反応 3．総合基本学習導入に伴って生じてきた諸問題 1）総合基本学習の現実的可能性 2）初級授業における文法授業の位置付け 3）担当者間の協力 a．共通教材の使用 b．総合試験と総合判定の採用 4．「コース制」の導入等について 1）学科専任教員全員による演習担当 2）「グレードII科目」，「コース科目」および「演習」についての申し合わせ事項 （‘Übereinstimmungen’） 5．学科としての卒業判定会議 結びに代えて 付記1 外部機関との協力の試み 付記2 学科での課程修了後について 付記3 いわゆる「新カリ」，「新々カリ」への移行 後注 英文アブストラクト |
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| 書誌情報 |
京都産業大学論集. 人文科学系列 巻 35, p. 103-134, 発行日 2006-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都産業大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0287-9727 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0006019X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
