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森村泰昌「美の教室,静聴せよ」展 : 表現としての授業
http://hdl.handle.net/10965/313
http://hdl.handle.net/10965/313dbff5acb-ec3c-4d23-b272-67177f1a6224
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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AHSUSK_HS_39_131.pdf (943.0 kB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2017-09-30 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 森村泰昌「美の教室,静聴せよ」展 : 表現としての授業 | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Morimura Yasumasa’s Exhibition, “Classroom of Beauty, Listen Quietly: Bi-Class, Be Quiet” : Classroom Lessons as Expression | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 森村泰昌 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 展覧会 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | セルフポートレイト | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 美術教育 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 美術史 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Yasumasa Morimura | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Exhibition | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Self-portrait | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Education of Art | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Art history | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
井尻, 樂
× 井尻, 樂 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 森村泰昌は，1985 年の《肖像（ファン・ゴッホ）》以降，何ものかに「なる（扮する）」という「変身型セルフポートレート」作品で知られる。彼の作品に一貫している姿勢は，「美術史シリーズ」であれ，「女優シリーズ」であれ，すでに定められたものを，もう一度考え直してみる方法論の提示である。 本稿でとりあげる森村泰昌「美の教室，静聴せよ」展（横浜美術館）は，美術館を学校に見立て，フェルメール，ゴッホやセザンヌなど西洋美術史上の名画に扮した「美術史シリーズ」作品を教材に，展覧会全体を授業形式で構成した，ユニークな展覧会である。これまで美術館を映画館に，はたまた空装美術館（The Museum of Daydream and Disguise）に見立てておこなわれた森村の展覧会。今回は，学校である。本稿は，このユニークな展覧会を紹介するとともに，この展覧会の語るものを探求してみたい。 本展の最大の特徴は，「見る」ことと同時に，「聞く」ことである。ホームルームに始まり，１時間目から６時間目まで，モリムラ先生の授業（森村自身が吹きこんだ無料音声ガイド）を聞きながら，作品を鑑賞する（学ぶ）仕掛けになっている。これはおそらく，国内外初の試みであろう。さらに同展は，これまで名画の登場人物に「なった」作品を観るばかりであった，われわれ鑑賞者に，森村が何ものかに「なる」その過程を追体験できるように構成されている。さまざまな「美＝Bi」についての授業のあとは，最後のセクション「放課後：ミシマ・ルーム」へ。ここでは「生きのびる三島由紀夫」としての森村がスクリーンに映し出され，美術界の決起を促し，次世代へ受け継がれるべき日本の美術へのメッセージを叫ぶ。モリムラ先生の「語り」はミシマとしての森村の「叫び」で締めくくられる。 本展「美の教室」での授業は，一方的な啓蒙ではなく，美術の歴史のみならず，森村作品における〈自画像〉〈ものまね〉〈ジェンダー〉〈笑い〉といったテーマについて，また美と（美術）教育のあり方について，固定観念にとらわれることなく，さまざまに考えるヒントとその場とを，われわれ観賞者に与えている。観るものに考えさせる，問いかけとしての語りこそが，本展の語りの一つの内実であり，それをどう学び受け止め，育ててゆくのか，それは観者への宿題といえよう。 |
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| 書誌情報 |
京都産業大学論集. 人文科学系列 巻 39, p. 131-144, 発行日 2008-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都産業大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0287-9727 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0006019X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
