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アイテム
初年次キャリア教育科目の履修過程における学生の個人内変化 : CAVT と能力習得度に着目して
http://hdl.handle.net/10965/00010522
http://hdl.handle.net/10965/00010522d42eeb13-8e4a-4bd7-bea2-0ca47c930adf
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
FHER_11_71.pdf (1.4 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2021-04-09 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 初年次キャリア教育科目の履修過程における学生の個人内変化 : CAVT と能力習得度に着目して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | Changes within Individuals during the First-year Career Education of Universities : Focusing on the Scores of Career Action-Vision Test(CAVT) and Generic Skills | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 初年次キャリア教育科目 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 個人内変化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | CAVT | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 能力習得度 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 自己発見と大学生活 | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | First-year career education | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Change within individuals | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Career Action-Vision Test(CAVT) | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Generic skills | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | Self Discovery through College Life | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
小山, 治
× 小山, 治 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿の目的は、初年次キャリア教育科目の履修者に対する3 時点にわたる質問紙調査によって、初年次キャリア教育科目の履修過程における学生の個人内変化はどうなっているのかという問いを明らかにすることである。本稿の主な知見は、次の4 点にまとめることができる。第1 に、（CAVT）アクションは第1～3 波調査にかけて順次上昇していたという点である。第2 に、（CAVT）ビジョンは第1・2 波調査と第3 波調査を比べると上昇していたという点である。ただし、第1 波調査と第2 波調査との間には有意差がなかった。第3 に、（能力習得度）学術的基礎能力は第1～3 波調査にかけて順次上昇していたという点である。第4 に、（能力習得度）社会的能力は第1～3 波調査にかけて順次上昇していたという点である。以上から、本稿の結論は、初年次キャリア教育科目の履修過程において学生の個人内変化の実態は、CAVT と能力習得度の上昇であるということになる。 | |||||
| 書誌情報 |
高等教育フォーラム en : Forum of Higher Education Research 巻 11, p. 71-76, 発行日 2021-03-29 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都産業大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 2186-2907 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AA12529799 | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||
