WEKO3
アイテム
言語文化と教育 : 英語dryの多義性を通して
http://hdl.handle.net/10965/00010051
http://hdl.handle.net/10965/00010051bc7e9704-8d3d-452b-9279-88c185b85421
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||
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| 公開日 | 2018-04-06 | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | 言語文化と教育 : 英語dryの多義性を通して | |||||
| 言語 | ja | |||||
| タイトル | ||||||
| タイトル | A Cognitive Approach to the Polysemic Mechanism of DRY | |||||
| 言語 | en | |||||
| 言語 | ||||||
| 言語 | jpn | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 認知言語学 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 多義性 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 言語文化 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 外国語学習 | |||||
| キーワード | ||||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | 理想化認知モデル | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | cognitive linguistics | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | polysemy | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | language cultures | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | foreign language studies | |||||
| キーワード | ||||||
| 言語 | en | |||||
| 主題Scheme | Other | |||||
| 主題 | ICM | |||||
| 資源タイプ | ||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||
| 著者 |
阿武, 尚人
× 阿武, 尚人 |
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| 抄録 | ||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||
| 内容記述 | 本稿は,英語の多義語における“dry” の多義性を共時的かつ通時的に捉えることにより,その多義の妥当な意味論解釈を論考し,日本の外国語学習における語彙学習を再考するものである。第一に,語の多義性における認知言語学の導入意義を述べる。第二に,“dry” の多義性における先行研究の問題点を考察する。最後に,理想化認知モデルを基に,その問題点を解決する“dry” の新たな意味論的解釈を行う。 | |||||
| 書誌情報 |
京都産業大学論集. 人文科学系列 巻 51, p. 327-347, 発行日 2018-03 |
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| 出版者 | ||||||
| 出版者 | 京都産業大学 | |||||
| ISSN | ||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
| 収録物識別子 | 0287-9727 | |||||
| 書誌レコードID | ||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||
| 収録物識別子 | AN0006019X | |||||
| 著者版フラグ | ||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||
| 出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 | |||||