WEKO3
アイテム
{"_buckets": {"deposit": "fe28a841-8ae9-4f1f-84f5-ee59426ad96b"}, "_deposit": {"created_by": 3, "id": "1716", "owners": [3], "pid": {"revision_id": 0, "type": "depid", "value": "1716"}, "status": "published"}, "_oai": {"id": "oai:ksu.repo.nii.ac.jp:00001716", "sets": ["90"]}, "author_link": ["4396", "4397", "4398", "4497", "4570"], "control_number": "1716", "item_10004_biblio_info_7": {"attribute_name": "書誌情報", "attribute_value_mlt": [{"bibliographicIssueDates": {"bibliographicIssueDate": "2013-03-31", "bibliographicIssueDateType": "Issued"}, "bibliographicPageEnd": "64", "bibliographicPageStart": "59", "bibliographicVolumeNumber": "3", "bibliographic_titles": [{"bibliographic_title": "高等教育フォーラム"}]}]}, "item_10004_description_5": {"attribute_name": "抄録", "attribute_value_mlt": [{"subitem_description": "2012年6月29日に、ハーバード大学マイケル・サンデルの教授法を題材に、燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」を、学生FDスタッフ「燦(SAN)」の企画運営により実施した。質の高い学士課程教育が求められる中で、学生の主体的な学びをどう促すか、マイケル・サンデルのような大人数による双方向型授業を導入することにより、教員は教授法をどのように工夫しなければならないのか、履修する学生の姿勢はどう変わらなければならないのか、参加した学生・教員・職員はどう変わろうと思ったのか。本稿では、燦の企画から終了後の振り返りまでの活動記録と、今後の課題と展望について報告する。", "subitem_description_type": "Abstract"}]}, "item_10004_publisher_8": {"attribute_name": "出版者", "attribute_value_mlt": [{"subitem_publisher": "京都産業大学"}]}, "item_10004_source_id_11": {"attribute_name": "書誌レコードID", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "AA12529799", "subitem_source_identifier_type": "NCID"}]}, "item_10004_source_id_9": {"attribute_name": "ISSN", "attribute_value_mlt": [{"subitem_source_identifier": "2186-2907", "subitem_source_identifier_type": "PISSN"}]}, "item_10004_version_type_20": {"attribute_name": "著者版フラグ", "attribute_value_mlt": [{"subitem_version_resource": "http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85", "subitem_version_type": "VoR"}]}, "item_creator": {"attribute_name": "著者", "attribute_type": "creator", "attribute_value_mlt": [{"creatorNames": [{"creatorName": "林, 隆二", "creatorNameLang": "ja"}, {"creatorName": "HAYASHI, Ryuji", "creatorNameLang": "en"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "4396", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "伊藤, 琴音", "creatorNameLang": "ja"}, {"creatorName": "ITO, Kotone", "creatorNameLang": "en"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "4397", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "南, 太貴", "creatorNameLang": "ja"}, {"creatorName": "MINAMI, Daiki", "creatorNameLang": "en"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "4398", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "乙倉, 孝臣", "creatorNameLang": "ja"}, {"creatorName": "OTOKURA, Takaomi", "creatorNameLang": "en"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "4497", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}, {"creatorNames": [{"creatorName": "山内, 尚子", "creatorNameLang": "ja"}, {"creatorName": "YAMAUCHI, Naoko", "creatorNameLang": "en"}], "nameIdentifiers": [{"nameIdentifier": "4570", "nameIdentifierScheme": "WEKO"}]}]}, "item_files": {"attribute_name": "ファイル情報", "attribute_type": "file", "attribute_value_mlt": [{"accessrole": "open_date", "date": [{"dateType": "Available", "dateValue": "2017-09-30"}], "displaytype": "detail", "download_preview_message": "", "file_order": 0, "filename": "FHER_3_59.pdf", "filesize": [{"value": "3.7 MB"}], "format": "application/pdf", "future_date_message": "", "is_thumbnail": false, "licensetype": "license_free", "mimetype": "application/pdf", "size": 3700000.0, "url": {"label": "FHER_3_59.pdf", "url": "https://ksu.repo.nii.ac.jp/record/1716/files/FHER_3_59.pdf"}, "version_id": "ea516f37-c20b-4113-bce0-0e75febb97cf"}]}, "item_keyword": {"attribute_name": "キーワード", "attribute_value_mlt": [{"subitem_subject": "学生の主体的な学びの促進", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "双方向型授業", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "事前準備・学習", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "学生FD", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Autonomous learning", "subitem_subject_language": "en", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Interactive lectures", "subitem_subject_language": "en", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Preparations for classes", "subitem_subject_language": "en", "subitem_subject_scheme": "Other"}, {"subitem_subject": "Faculty development(FD) with student participation", "subitem_subject_language": "en", "subitem_subject_scheme": "Other"}]}, "item_language": {"attribute_name": "言語", "attribute_value_mlt": [{"subitem_language": "jpn"}]}, "item_resource_type": {"attribute_name": "資源タイプ", "attribute_value_mlt": [{"resourcetype": "article", "resourceuri": "http://purl.org/coar/resource_type/c_6501"}]}, "item_title": "マイケル・サンデル型授業で学生・教員・職員はどう変わるか : 燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」の取組を通して", "item_titles": {"attribute_name": "タイトル", "attribute_value_mlt": [{"subitem_title": "マイケル・サンデル型授業で学生・教員・職員はどう変わるか : 燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」の取組を通して", "subitem_title_language": "ja"}, {"subitem_title": "How Would Teachers\u0027 and Students\u0027 Roles Change with the Introduction of Interactive Lectures like Ph.D. Michael J. Sandel\u0027s Courses?", "subitem_title_language": "en"}]}, "item_type_id": "10004", "owner": "3", "path": ["90"], "permalink_uri": "http://hdl.handle.net/10965/999", "pubdate": {"attribute_name": "PubDate", "attribute_value": "2017-09-30"}, "publish_date": "2017-09-30", "publish_status": "0", "recid": "1716", "relation": {}, "relation_version_is_last": true, "title": ["マイケル・サンデル型授業で学生・教員・職員はどう変わるか : 燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」の取組を通して"], "weko_shared_id": -1}
マイケル・サンデル型授業で学生・教員・職員はどう変わるか : 燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」の取組を通して
http://hdl.handle.net/10965/999
http://hdl.handle.net/10965/999af566f1e-98ab-4b73-9355-15c945d15090
名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
---|---|---|
![]() |
|
Item type | 一般雑誌記事 / Article(1) | |||||
---|---|---|---|---|---|---|
公開日 | 2017-09-30 | |||||
タイトル | ||||||
言語 | ja | |||||
タイトル | マイケル・サンデル型授業で学生・教員・職員はどう変わるか : 燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」の取組を通して | |||||
タイトル | ||||||
言語 | en | |||||
タイトル | How Would Teachers' and Students' Roles Change with the Introduction of Interactive Lectures like Ph.D. Michael J. Sandel's Courses? | |||||
言語 | ||||||
言語 | jpn | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学生の主体的な学びの促進 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 双方向型授業 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 事前準備・学習 | |||||
キーワード | ||||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | 学生FD | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Autonomous learning | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Interactive lectures | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Preparations for classes | |||||
キーワード | ||||||
言語 | en | |||||
主題Scheme | Other | |||||
主題 | Faculty development(FD) with student participation | |||||
資源タイプ | ||||||
資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||
資源タイプ | article | |||||
著者 |
林, 隆二
× 林, 隆二× 伊藤, 琴音× 南, 太貴× 乙倉, 孝臣× 山内, 尚子 |
|||||
抄録 | ||||||
内容記述タイプ | Abstract | |||||
内容記述 | 2012年6月29日に、ハーバード大学マイケル・サンデルの教授法を題材に、燦結成1周年記念イベント「京都産業大学にとって白熱教室とは?」を、学生FDスタッフ「燦(SAN)」の企画運営により実施した。質の高い学士課程教育が求められる中で、学生の主体的な学びをどう促すか、マイケル・サンデルのような大人数による双方向型授業を導入することにより、教員は教授法をどのように工夫しなければならないのか、履修する学生の姿勢はどう変わらなければならないのか、参加した学生・教員・職員はどう変わろうと思ったのか。本稿では、燦の企画から終了後の振り返りまでの活動記録と、今後の課題と展望について報告する。 | |||||
書誌情報 |
高等教育フォーラム 巻 3, p. 59-64, 発行日 2013-03-31 |
|||||
出版者 | ||||||
出版者 | 京都産業大学 | |||||
ISSN | ||||||
収録物識別子タイプ | PISSN | |||||
収録物識別子 | 2186-2907 | |||||
書誌レコードID | ||||||
収録物識別子タイプ | NCID | |||||
収録物識別子 | AA12529799 | |||||
著者版フラグ | ||||||
出版タイプ | VoR | |||||
出版タイプResource | http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |